把选择的主动权交给孩子

                                 作者/瑜苑 

       很多“独二代”像“独一代”一样，在还不具备选择自己未来的权利时，就已经被父母的“寄希望”给绑住了，这些孩子当中有的甚至成了替父母还愿的影子人。他们在父母的带领下上各种各样式培训课，如绘画、钢琴、电脑、音乐、舞蹈等等。可大多数孩子都是在没有爱好或者心不甘情不愿的情况下进行的。

     要知道，独立不仅是孩子成长的目的，也是成长的条件。如果大人一味地代替孩子选择，孩子就会成为被动的容器，他成长的天然秩序就会被打乱。因此，父母不要以爱的名义，把孩子可以自己奋斗的一切权利都剥夺了。

     有这么一则牧童和仆人的故事。 

     一个牧童每天总是很累地回到家，问爸爸：“为什么那头牛不听我的话？我一直用力牵着它的鼻子走。”爸爸没说话。第二天，爸爸和牧童一起去放牛，只见爸爸轻松地牵着牛，到了拐弯处或危险处，才抖动一下缰绳。爸爸对牧童说：“你要了解牛的脾气，不能只凭性子硬牵。”

   一个英国家庭有两个仆人。一个仆人叫乔，负责主人的餐饮；一个仆人叫瑞，负责书房、卧室的整洁，两个仆人都非常尽忠于主人。乔了解主人的口味和用餐习惯，一日数餐，不用每餐都询问主人的想法，每一次用餐都会静静地候在一旁，但绝不劝主人用餐。在做好一件事情之后，他会不多言地悄悄走开，而当主人一声招呼，他又迅速出现在主人的面前。而那个叫瑞的仆人，把主人的书房、卧室收拾得一尘不染，但他常常自己做主，把主人的用具、书本放到他认为最合适的地方，还不停地告诉主人什么时候该用什么，甚至，在主人想一个人看会儿书时，他也不停地跑过去问一问：“您还需要什么吗？”没多久，主人辞退了瑞，而瑞满腹委屈地说：“我对他那么好，他为什么不喜欢我” 

        这多么像父母对待儿童期的孩子。

    别把孩子当“牛”去硬牵，也别把自己当过度忠心的“仆人”去服侍孩子。孩子自小到大，至少有十八年，甚至更多的时光需要父母的照顾，在这个过程中，应该给予孩子独立发展自我的自由和选择的机会。

    人生会有无数个选择的路口，每一个孩子都将独立地去面对以后的生活，独自承担好和不好的结果，在他面临很多选择的时候，没有一位父母能够永远代替。

    于是，父母要尊重孩子选择的权利，从小就给他们选择权和机会，让他们在选择中学会选择。比如给他们选玩具、买衣服时，都要带他们去，并且事先规定好所要选择的数量或价格。有意识的让他们在每一个选择的过程中，锻炼一种心理品质，让他们知道在选择中如何取舍，并且让他们懂得选择的同时就是放弃。放弃之后自己要承担后果的，这种体验不是父母用语言能够告诉他们的，而是让他们从小在多次的选择中感知的，包括今后生活中的许多事情。自己选了以后，自己要承担选择的后果，他们就不会因为后悔，而去指责别人了。因为，后悔也是一种经历，让他们有机会体验，也是一种心理锻炼。

    教育的目的都需要一定的形式和手段去实现。生活中有许多这样转瞬即逝的教育机会，可以让父母在随机中实现对孩子教育的目的。所以父母要懂得利用和创造这样的机会，在孩子感觉不到被“教育”的生活乐趣中，达到有目的的教育效果。这样十分有利于孩子独立意识和自主能力的培养。

有句话说的好，“决定我们是谁的，不是我们的能力，而是我们的选择。”

     现实生活当中，我们有些家长经常会遇到为孩子安排的事情，和孩子发生冲突的情况。比如一个孩子不愿意学琴，愿意去踢足球，但迫于父母的愿望，他去学了，结果内心却永远向往着足球；一个孩子喜欢红色的衣服，可母亲希望她买黄色的，于是买了，但孩子并不快乐。有的孩子甚至一生都没有选择的机会，一切都在经验丰富的父母掌管之下，结果失去了发展和完善自己、并心甘情愿为之付出努力的机会。

    一个孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的一步就是学会选择。尊重他选择的权利，就尊重了他的思维和判断，也就尊重了他的未来。

    我们成人都知道，一个人以后的生活是否幸福，成就大小，不完全取决于他是不是聪明、幸运，很多时候取决于他是否懂得选择，并为之付出努力。

   我们不能因为孩子小，而不去告诉他们这个道理，其实对于他们而言，生活早已经开始。

   永远躲藏在父母背后的孩子，在竞争日趋激烈的社会大环境下，很难独立于世。“独二代”的父母们要尽早让孩子从你为他们营造的安乐窝中走出来，脱离你的庇护。

   还给孩子选择的自由，给孩子一片自由飞翔的天空吧！因为，当他们搏击云天的翅膀蜕化成残翎败羽时，一切都将无法挽回。